要求：聽了值日生勞動的歌感覺怎麽樣？（快樂、自豪、又力氣等）第二遍欣賞音樂。

????“那麽冰川小姐，您要我擺什麽樣的姿勢呢？”????“像、像剛才那樣就好......”????“嗯？可以麻煩大點聲嗎？”????“白鷺小姐......像剛才那樣，雙手捧著馬克杯，側過頭去微笑著看窗外的樣子，就很美。”????“啊啦，冰川小姐這樣說，我可是會害羞的哦？”????“您這麽說的話......”????白鷺於是笑了起來。

她看見對麵不知所措的年輕攝影師，還有那長發掩映下通紅的耳廓，越發覺得可愛了。????“有一句話不知當不當講。冰川小姐簡直就像是妹妹一樣呢。

”????“是嗎？我第一次聽人這樣說。”????“嗯，像是妹妹，至少我覺得很親切。

這個角度可以嗎？打光沒有問題嗎？”????“沒有問題，光照也恰到好處，簡直就是為您定製的......沒什麽，還請您將頭仰起一點，就是這樣......三、二、一......是很漂亮的照片呢。

謝謝白鷺小姐了……我能讓您感到親切嗎？我在家裏是長女，所以還從沒有人說過我像個妹妹這樣的話......”????“沒有嗎？隻是對我而言呢。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。活動準備：1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若幹2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動過程：一、猜一猜，激發活動興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜裏麵裝了什麽呢？2、小朋友猜了這麽多，口袋裏到底是什麽呢？請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋裏摸出電線，提問：這是什麽？像什麽？電線有什麽用？二、看一看，引導觀察想象1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什麽形狀？像什麽？3、電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。

你們想不想來變魔術呢？你們想變成什麽呢？三、玩一玩，鼓勵創造表現1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下麵小朋友也可以用電線來變魔術。2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。